¿Para qué sirve la Historia? I

En algunas ocasiones se repite en el aula la siguiente pregunta:

¿Para qué sirve la Historia?

Vamos a intentar no dar respuestas "oficiales" a esta pregunta. Intentaremos mostrar aplicaciones prácticas del conocimiento de la Historia. El objetivo es hacer visible el conocimiento histórico como un conocimiento que nos ayuda a disfrutar más de actividades diarias como ver una serie de televisión, escuchar música, mantener una conversación, entender un telediario, leer una noticia de Internet, etc.

Para la primera entrada he seleccionado una canción de Coldplay: Viva la Vida.

Se trata de una de las canciones más escuchada en la última década, que se ha convertido en un icono de la música de la última década, utilizada incluso en la celebración de títulos futbolísticos. Una vez escuchada la canción (os subo un video con subtítulos) ¿serías capaz de responder a la siguiente pregunta?:

¿A qué personaje histórico hace referencia la canción?

Podéis dejad vuestra respuesta en forma de comentario

Coldplay. Viva la vida.

Trabajo voluntario. Música e Historia.

Dedicaremos esta entrada a reflexionar sobre la relación que existe entre Música e Historia. 

Intentaremos reflexionar sobre uno de los apartados de la unidad 9 que estamos trabajando en el aula: El nuevo mundo. Para ello os invito a escuchar una canción de Búnbury: "Hijo de Cortés". Una vez realizada la audición, y tras contestar a algunas preguntas, deberás pensar sobre el significado de la canción y la visión que del nuevo mundo nos ofrece el autor.

Antes de expresar tus ideas intenta responder a estas cuestiones:

1. ¿Qué personajes históricos aparecen citados en la canción? Sitúe a cada personaje en su contexto histórico. ¿Por qué utiliza el adjetivo marrana para referirse a Isabel la Católica?

2. ¿A quién se refiere Búnbury con la expresión Hijo de Cortés? ¿Crees que tiene un matiz positivo o negativo? Justifique su respuesta.

3. ¿Qué significado tiene la expresión "No hagamos de la Historia un fraude"?

4. Localice Río Grande y Tierra de Fuego. ¿Qué espacio geográfico queda comprendido entre ambos?

5. Reflexione sobre la idea que Búnbury ofrece sobre la relación entre España e Hispanoamérica. 

Búnbury. "Hijo de Cortés" (2014)

Actividad. Descubrimiento y Conquista de América

Os presento la actividad que realizaremos en el Aula de Informática. Se trata de una actividad dedicada al descubrimiento de América desde dos puntos de vista.

La primera parte de la actividad está dedicada a buscar información relativa a exploradores y conquistadores del Nuevo Mundo.

La segunda parte de la actividad tiene por objetivo buscar información en Internet acerca de la posibilidad de que otras civilizaciones, partiendo de otros continentes además del europeo, arribaran a tierras americanas.

Recuerde que, en la realización de la actividad 2, debe indicar las diferentes webs a las que ha acudido en busca de información, de esta forma podrá justificar su respuesta.

Actividad 1. Indica que exploradores, navegantes y conquistadores se corresponde con cada uno de los siguientes acontecimientos:

1. Descubridor de América

2. Inició la primera vuelta al mundo.

3. Finalizó la primera vuelta al mundo.

4. Conquistador del Imperio Azteca.

5. Conquistador del Imperio Inca.

6. Descubridor del Océano Pacífico.

7. Explorador del río Amazonas.

8. Conquistador de las Islas Filipinas.

9. Descubridor de Chile.

10. Descubridor de Bolivia.

11. Conquistador de Honduras y Guatemala.

12. Fundador de Buenos Aires.

13. Descubridor del Río de la Plata.

Actividad 2. Conteste las siguientes cuestiones:

A) ¿Existen noticias de otras civilizaciones que hubieran llegado a América antes que Cristóbal Colón? Si tu respuesta es afirmativa, ¿qué civilizaciones llegaron antes que Colón? Justifique su respuesta.

B) ¿Por qué el descubrimiento de Colón tuvo mayor repercusión?

La imagen encierra una pista

Mapa. La España de los Reyes Católicos.

Dedicamos esta entrada a conocer el mapa de España en tiempos de los Reyes Católicos. 

El mapa que os presento a continuación refleja, por un lado, los territorios que formaban parte del reinado de los Reyes Católicos, protagonistas de la unión dinástica de los reino de Castilla y Aragón, así como las adquisiciones territoriales realizadas por dichos monarcas.

Por otra parte,  el mapa nos ayuda a conocer la política matrimonial llevada a cabo por los Reyes Católicos, así como la distribución de reinos cristianos y musulmanes en Europa y el Norte de África.

Este mapa os servirá de apoyo para la realización de la actividad de localización que podéis encontrar en la guía de estudio.

Fuente: http://epilatlashis.blogspot.com.es/

Trabajo Voluntario. Los Reyes Católicos.

En ocasiones, el tiempo en el aula se queda corto para poder realizar un aprendizaje de la Historia en profundidad. Por ello, y para ampliar vuestra perspectiva de la Historia, de la Historia de España en este caso, os presento una serie documental que ha recibido muy buenas críticas por parte de público e historiadores.

A través de capítulos de aproximadamente una hora de duración, podremos acercarnos a la Historia de España desde el inicio de los tiempos hasta la llegada de la democracia en la década de los setentas del siglo pasado. 

Os invito a disfrutar de la Historia de España. Os invito a que visionéis estos capítulos con los ojos bien abiertos y abriendo la mente a nuevos conocimientos, sin pensar en exámenes, actividades, etc.

Para acceder a toda la serie debéis pulsar con el icono sobre el acceso llamado "Memoria de España" situado en el apartado Caminos Alternativos que encontraréis en la columna de la derecha.

Para comenzar, y teniendo en cuenta la unidad que estamos estudiando en la actualidad, os subo el enlace al video dedicado a los Reyes Católicos. Para acceder al video pulsa con el cursor sobre la imagen.

Para realizar el trabajo voluntario pulsa aquí y se descargarán automáticamente las preguntas.

Fuente: www.rtve.es

Reyes católicos. Retrato conservado en Madrigal de las Altas Torres

La primera vuelta al mundo

Con el objetivo de encontrar el paso entre los océanos Atlántico y Pacífico, Fernando de Magallanes y su contramaestre, Juan Sebastián Elcano completaron la primera vuelta al mundo. 

La clave del viaje era encontrar ese paso. Lo hicieron en 1520, recibiendo desde ese momento el nombre de Estrecho de Magallanes. 

Primera vuelta al mundo.

De este modo consiguieron llegar a Filipinas donde moriría Magallanes en un enfrentamiento con grupos nativos. El viaje sería completado por Elcano, quien lgaría  España. 

Habían conseguido demostrar que la Tierra era redonda.

En este video podrás conocer mejor la ruta que siguieron para completar la primera vuelta al mundo.

Fuente: Canal Artehistoria. www.youtube.com

Primera vuelta al mundo. Video.

Colón y el Nuevo Mundo

Debido a la búsqueda de nuevas rutas comerciales y gracias a una serie de avances técnicos (brújula, mapas portulanos, instrumentos de navegación como el astrolabio o el cuadrante y nuevos tipos de barco como la carabela) a fines del siglo XV comienza la exploración de nuevos territorios.

Destacarán en esta labor los exploradores portugueses. De entre todos destacaremos a Bartolomé Días, que logra doblar el cabo de Buena Esperanza en 1488, y Vasco de Gama que llegará a la India en 1498.

Por otra parte, es necesario destacar el viaje de Cristóbal Colón, quien buscando una nueva ruta hacia la India consiguió descubrir un nuevo territorio: América.

Os propongo el visionado del siguiente video que os ayudará a entender mejor las rutas que siguieron estos exploradores y las consecuencias que tuvieron los nuevos descubrimientos.

Fuente: Canal Artehistoria. www.youtube.com

El mundo conocido

Antes de comenzar a estudiar el modo en el que surge la Edad Moderna es necesario que nos preguntemos por la visión que del mundo tenían las personas de fines de siglo XV y principio del siglo XVI.

Para entender mejor cuál era su visión del mundo deberemos fijar nuestra atención en los mapas y portulanos que fueron realizados en la segunda mitad del siglo XV y a lo largo del siglo XVI. Su pericia a la hora de crear mapas es simplemente asombrosa.

Os dejo el enlace a una presentación donde podréis ver como fue evolucionando la cartografía gracias, sobre todo, al trabajo de navegantes portugueses, españoles e italianos.

Para ver la presentación solo tenéis que pulsar con el cursor sobre la imagen.

Fuente: www.phpwebquest.org. Anaya.

Fra Mauro, 1459. Mapamundi.