Trabajo voluntario. Reinos cristianos

Tal y como habéis pedido, aquí tenéis un pequeño trabajo voluntario. En este caso, además de serviros para subir medio punto en el examen, se trata de una actividad que os servirá para repasar toda la unidad. Aunque en la actividad aparece un cronometro, me gustaría que no lo tuvieseis en cuenta a la hora de hacer la tarea. No es una carrera contra el reloj, es un modo de afianzar el conocimiento que tenéis y aprender cosas nuevas.

Para hacer la actividad tendréis que buscar información no solamente en el libro de texto, sino también en Internet.  

Es una actividad con diferentes tipos de preguntas cortas que os van a ser de mucha utilidad para comprobar el nivel que habéis alcanzado con el trabajo de aula y además os servirá  para aumentar vuestro conocimiento sobre el periodo de la Historia de España que conocemos como Reconquista.

Ya sabes lo que tienes que hacer, pulsa sobre la imagen para acceder a la actividad.

Fuente: Susana López. www.educaplay.com

Obra: Batalla de Las Navas de Tolosa. Francisco de Paula. 1864

Actividad. Mapas de la Reconquista.

La actividad que realizaremos hoy en el aula de informática está dedicada a la evolución de los reinos cristianos a lo largo del proceso de Reconquista. 

Se trata de una sencilla actividad que os servirá a reforzar lo aprendido en el aula a lo largo de la unidad. Debéis prestar atención no sólo a la evolución territorial, sino también a las diferentes denominaciones que van a ir recibiendo los diferentes territorios cristianos y musulmanes a lo largo del tiempo.

Para hacer la actividad solo tenéis que pulsar con el icono sobre la imagen. ¡Ánimo, es muy sencillo!

Fuente: Manuel Grijuela. www.educaplay.com

Mapa. Evolución de los reinos cristianos.

Cine. Lutero

De nuevo cine e Historia encuentran sus caminos. Como podéis comprobar el cine nos sirve para conocer acontecimientos históricos. No siempre nos serán útiles para acercarnos a la realidad, debemos ser críticos y poner en duda los argumentos que nos ofrece el cine.

La película de hoy es Lutero.

Lutero, personaje fundamental en la historia de la cristiandad ya que el será el protagonista principal de los movimientos de reforma de la Iglesia a lo largo del siglo XVI. Sus ideas darán la lugar a la ruptura de la cristiandad en Europa, dividiendo el mundo cristiano en diferentes ramas: católicos, protestantes, calvinistas y anglicanos.

Se trata de una película estrenada en 2003, protagonizada por Joseph Fiennes. El argumento es el siguiente;

Alemania, principios del siglo XVI. Martín Lutero fue un monje agustino que provocó un cisma dentro de la Cristiandad. Una detenida y reflexiva lectura de la Biblia lo lleva a replantearse algunas cuestiones. En 1517 cuelga de la puerta de la iglesia de Wittenberg sus 95 tesis, que, además de negar algunos dogmas, condenaban las bulas de indulgencia que la Iglesia vendía para recaudar fondos para la construcción de la Basílica de San Pedro del Vaticano. Llevado ante la Dieta Imperial de Wörms, Lutero se niega a retractarse, a menos que puedan probar, basándose en la Biblia que sus tesis son falsas. A continuación es acusado de herejía y excomulgado por el Papa León X. En esta situación se ve obligado a escapar y vive como proscrito mientras traduce el Nuevo Testamento del latín al alemán. La postura desafiante de Lutero anima a los campesinos a rebelarse contra los señores y a quemar iglesias. Aterrorizado por la repercusión de sus palabras Lutero se ve obligado a encontrar un modo de acabar con el caos reinante.

Disfrutad de la película en estas vacaciones.

Fuente: www.youtube.com

Cine. 1492 La conquista del paraiso

Os presento una nueva entrega de la serie de entradas dedicada a la relación entre Cine e Historia. 

Hoy os invito a ver 1492 La conquista del paraiso.

Se trata de una película estrenada en 1992 coincidiendo con el quinto centenario del descubrimiento de América. Dicho descubrimiento ampliaría la visión que hasta entonces se tenía del mundo, desde el punto de vista geográfico y cultural. El argumento del film es el siguiente:

Cristóbal Colón, un navegante genovés, sueña con encontrar una ruta marítima nueva que permita al reino de Castilla llegar directamente a los mercados de Asia, a fin de prescindir de los intermediarios que encarecían las mercancías. Colón había presentado su proyecto al rey de Portugal, pero los expertos lo rechazaron porque lo juzgaron factible pero ruinoso. También en Castilla fue rechazado al principio. A pesar de todo, finalmente consigue el apoyo del padre Marchena y del armador Martín Alonso Pinzón. Además, el banquero valenciano Luis de Santángel le promete una audiencia con la Reina Isabel de Castilla, que aprueba el proyecto. El 3 de agosto de 1492, Colón zarpa del Puerto de Palos, ignorando que entre Europa y Asia se interponían un continente (América) y un océano (el Pacífico) que no figuraban en los mapas. El 12 de Octubre de 1492, 'La Pinta', 'La Niña' y 'La Santa María', atracan en una pequeña isla del Caribe a la que llamarán San Salvador. Colón ha descubierto un nuevo continente que ensancha los límites del mundo conocido hasta entonces.

Espero que disfrutéis de la película y que os sirva para conocer mejor uno de los grandes acontecimientos de la historia de nuestro país y que mayor trascendencia tendría en los siglos siguientes de nuestra historia.

Para la realización del trabajo voluntario, pulse aquí para descargar las preguntas.

Fuente: Canal Erranteclan. www.youtube.com

Reconquista. Avance de los reinos cristianos.

Hoy trabajaremos en el aula el concepto que tradicionalmente se conoce como Reconquista. Tradicionalmente se ha definido la Reconqusita como un proceso bélico que consistió en la recuperación por parte de los reinos cristianos peninsulares de los antiguos territorios visigodos que habían sido conquistados por los musulmanes.

En la actualidad se entiende, además de como un proceso bélico, como un proceso también de características económicas y sociales.

Se trata de uno de los periodos de la historia de España más estudiados. Al mismo tiempo se trata de un periodo histórico repleto de leyendas y mitos, siendo quizá el más importante la construcción mítica creada alrededor de la figura de Pelayo y la Batalla de Covadonga.

A continuación realizaremos un breve recorrido por la Reconquista y sus fases para intentar comprender mejor en que consistió este proceso histórico que se extendido a lo largo de ocho siglos, desde 722 hasta 1492.

Fuente: Canal: Lucerodelalba. www.youtube.com

La Reconquista

Reinos cristianos. Evolución.

Os invito a contemplar una presentación Flash dedicada a la evolución territorial de los reinos cristianos hispánicos.

Se trata de una presentación donde de un modo muy sencillo se observa cuál fue la evolución de cada uno de los cuatro reinos hispánicos: Asturias-León-Castilla, Navarra, Reino de Aragón y Corona de Aragón.

Utilizar la presentación es muy fácil. En la columna de la izquierda aparecen los reinos citados, al pulsar sobre cada uno de ellos se inicia una presentación que os permitirá comprobar el modo en cada uno de los reinos fue evolucionando a lo largo del proceso de la Reconquista.

Por otra parte, en la columna de la derecha aparece una indicación sobre la cronología para que podáis identificar el siglo en el que se produce cada uno de los cambios territoriales en los reinos.

Como podréis ver los reinos fueron evolucionando de forma diferente. Algunos irán ganando territorio conforme avanzan los siglos, mientras que otros irán perdiendo importancia territorial y política.

Para entrar en la presentación debéis pulsar con el icono sobre la imagen.

Desde aquí doy las gracias al profesor Juan M. Sanz Casales, realizador de dicha presentación flash.

Fuente: Juan M. Sanz Casales.

Reinos cristianos peninsulares

Con esta entrada inauguramos una nueva unidad: Los Reinos Cristianos Peninsulares.

A lo largo de la unidad estudiaremos la formación y desarrollo de los reinos cristianos peninsulares desde su formación en siglo VIII hasta la unión de las Coronas de Castilla y Aragón, protagonizada por los Reyes Católicos. Además, estudiaremos el proceso bélico denominado Reconquista y la repoblación de los nuevos territorios conquistados a los musulmanes.

Haremos un recorrido por los reinos astures, leonés, castellano, navarro, aragonés y condados catalanes, intentando entender el proceso que llevará a la conformación de los dos reinos peninsulares que perduran hasta la actualidad: España y Portugal.

Como introducción a la unidad os presento un video que hace un rápido recorrido por la historia de los Reinos Cristianos Penínsulares para que podáis tener una imagen global de dicho proceso histórico.

Fuente: Alejandro Pérez Hernández. www.youtube.com

Reinos Cristianos en la Edad Media

La ciudad andalusí

Tal y como hemos decidido en el aula, os subo un enlace que os ayudará a estudiar el apartado del tema dedicado a la ciudad andalusí.

La civilización andalusí, al igual que toda la civilización musulmana, fue eminentemente urbana, es decir, se caracteriza por el desarrollo de la ciudad como lugar de desarrollo político, económico, cultural y social. Un ejemplo dentro de Al-Andalus fueron Córdoba, Granada o Sevilla.

En el siguiente enlace, al que podréis acceder pulsando sobre la imagen, observaremos los diferentes elementos que conforman la ciudad andalusí. Debéis fijar la atención en los siguientes elementos, estudiando la función que cumple cada uno de ellos:

Mezquita, Zoco, Baños, Alcázar, Medina y Arrabal.

Fuente: www.isaacbuzo.com

La ciudad andalusí.

Actividad de Repaso. Al-Andalus

Una vez finalizado el trabajo en el aula os propongo la realización de una actividad de repaso. Se trata de una actividad tipo test que os pueden ayudar a afianzar los contenidos aprendidos y conocer cuáles son los apartados trabajados que más problemas os cuesta estudiar.

Podéis realizar esta actividad tanta veces como queráis. La propia actividad, al elegir la respuesta, os dirá si estáis acertados o equivocados. Recordad que el objetivo de esta actividad es preparar la hora de clase previa al día del examen para resolver las dudas que puedan surgir. 

Para realizar la actividad debéis pulsar sobre la imagen. ¡Suerte!

Fuente: José Mencab

Cine. Braveheart

Continuamos con las entradas dedicadas al mundo del cine. 

La película que podemos ver hoy es Braveheart. La película narra la historia de William Wallace, un escocés que vivió a caballo entre los siglos XIII y XIV (1270-1305). Luchó contra los ingleses por la libertad de Escocia y trató de unir a los escoceses frente al enemigo común para construir una nueva nación: Escocia.

Se trata de un film dirigido por el actor y director Mel Gibson en 1995. Se convirtió en uno de los grandes éxitos del momento, tanto de crítica como de público, obteniendo diez nominaciones a los Oscar, obteniendo el de "Mejor Película"

Además del interés que posee la película desde el punto de vista cinematográfico, desde el punto de vista histórico nos ayuda a entender la sociedad feudal, ya que en ella se recrean el modo de actuar de nobles y campesinos.

Por otra parte, se  hace referencia, recurriendo a la dureza en algunas escenas, a la guerra. En este sentido, la película nos sirve para conocer como se luchaba y cuales eran las armas que se utilizaban.

También podremos percibir el modo en que se realizaban las alianzas políticas. El rey inglés, en plena guerra frente a los franceses, casa a su hijo con una princesa francesa para alcanzar la paz. El matrimonio fue una fórmula muy utilizada en la Edad Media y la Edad Moderna.

Ahora, toca disfrutar de esta película de aventuras, drama e Historia. Para poder verla en www.youtube.com solo debéis pulsar sobre la imagen con el cursor.

Fuente: Miguel Pérez. www.youtube.com

Arte andalusí

Una vez estudiadas las fases históricas de Al-Andalus, la sociedad y su legado, hoy fijamos nuestra atención en arte y sus distintas manifestaciones.

Cuando nos referimos a arte andalusí, al igual que el arte musulmán desarrollado en otras áreas del imperio islámico, nos estamos refiriendo básicamente a arquitectura ya que la escultura y la pintura no tuvieron desarrollo debido a la prohibición de representar imágenes de personas y animales.

En el siguiente video os presento una perspectiva general del arte realizado en Al-Andalus (y el norte de África) en el que podréis encontrar reflejadas las principales características del arte andalusí:

- Utilización de materiales pobres: ladrillo, yeso. azulejos y madera.

- Decoración abundante en el interior de los edificios. Se decoraba con motivos vegetales, geométricos y versos del Corán.

- Creación de juegos de luz y sombra, así como importancia del agua y su sonido.

- Uso del arco de herradura y del arco polilobulado.

- Los edificios más representativos fueron las mezquitas y los palacios.


Fuente: Canal Arteguías. www.youtube.com

Arte Andalusí.

Sociedad andalusí

El Islam era una civilización eminentemente urbana y Al-Andalus no supuso una excepción. Los musulmanes fundaron muchas ciudades junto a fértiles valles. Al-Andalus contó con grandes ciudades que superaban los 20.000 habitantes, caso de Córdoba, Sevilla, Valencia, Murcia y Granada.

En este contexto urbano se formó una sociedad formada por gentes distintas. Podemos distinguir entre conquistados y conquistadores, y población musulmana o no musulmana.

A continuación os presento una imagen de la pirámide social del mundo andalusí. Además, al pulsar sobre la imagen podréis visionar un video dedicado a la sociedad andalusí de cuatro minutos de duración, donde se explica de forma clara el apartado que estamos trabajando.

Fuente: Canal Profesorunrat. www.youtube.com

Pirámide social andalusí

El legado andalusí

Una de las principales consecuencias de la presencia musulmana en la Península Ibérica durante más de 700 años fue el legado cultural que aún sigue vigente en nuestra cultura a través de su arquitectura, sus traducciones, su lengua, orfebrería, etc.

Para entender mejor el legado cultural andalusí os propongo el visionado del siguiente video que os ayudará a entender la importancia alcanzada por la cultura en Al-Andalus y su influencia posterior en nuestra cultura, así como la presencia de la huella musulmana en la actualidad.

Tras el visionado deberéis realizar una redacción dedicada al legado andalusí.

Para poder visionar el video debéis pulsar con el icono sobre la imagen. Ahora, a disfrutar de una cultura tan rica como la andalusí en sus diferentes manifestaciones.

Fuente: www.rtve.es

Historia y cronología de Al-Andalus

Una de  las mayores dificultades que plantea el estudio de la Historia de Al-Andalus radica en la existencia de diferentes fases, cada una con sus características propias, y el aprendizaje de su cronología. 

Para ayudaros en la comprensión de lo trabajado en el aula volvemos a recurrir al gran trabajo del profesor Isaac Buzo. En su web podréis encontrar el estudio de las distintas fases que conforman la historia del poder musulmán en la Península Ibérica, así como la cartografía que compara la evolución de los espacios territoriales en poder de musulmanes y reinos cristianos.

Para entrar en dichos apartados os invito a que pulséis sobre una de las imágenes. La primera imagen os enlaza directamente con el estudio de las diferentes fases históricas, mientras que la segunda enlaza con la presentación flash dedicada al estudio cartográfico de Al-Andalus.

Fuente: www.isaacbuzo.com

Fases de la Historia de Al-Andalus

Cartografía de Al-Andalus

La conquista musulmana de la Península Ibérica

En el año 711 se produce la llegada de los musulmanes a la Península Ibérica. Requeridos por los herederos de Witiza, el gobernador Musa y el general Tariq cruzaron el Estrecho de Gibraltar con diez mil hombres para enfrentarse al último rey visigodo: Don Rodrigo en la Batalla de Guadelete (711). La victoria fue para el ejército musulmán. 

Una vez derrotado el ejército visigodo, la conquista de la Península Ibérica para los musulmanes resultó sencilla. Se trata de una conquista basada más en el acuerdo con la antigua aristocracia visigoda y la población que en las armas. En tan solo cuatro años los musulmanes se hicieron dueños de la práctica totalidad de la Península exceptuando un área de la Cordillera Cantábrica.

A partir de este momento comienza la historia del pueblo musulmán en la Península Ibérica, una historia que durará más de siete siglos, de 711 a 1492.

A continuación os dejo un video de dos minutos de duración donde se explica de modo claro y conciso el modo en que se produjo la conquista. Para poder visualizar el video pulsa con el icono sobre la imagen.

Fuente: Canal Artehistoria. www.youtube.com

LA CONQUISTA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA

Al-Andalus

Comenzamos unidad nueva: Al-Andalus.

Entendemos por Al-Andalus el territorio de la Península Ibérica que estuvo bajo dominio político musulmán, desde 711 hasta 1492. 

A lo largo de la historia de Al-Andalus podremos encontrar diferentes fases. Desde una primera fase de conquista hasta el Reino Nazarí de Granada. En esta unidad estudiaremos su evolución política, la economía y sociedad andalusí, así como el legado cultural que sobrevive en nuestros días.

A continuación os presento un esquema de la evolución política de Al-Andalus. En ella se hace referencia a las diferentes etapas y su cronología.

Línea del tiempo: Al-Andalus